烧脑谜题、角色扮演、惊险闯关……曾火爆全网、让学子直呼“嗨翻天”的郭茨口小学全国首创“Y次元学科密室“》》》（点击查看），今年毕业季，迎来硬核升级！ 

近日，紧邻汉江的华中师范大学附属郭茨口小学举行了一场别开生面的“Y·次元密室升级成果发布会”，结合地域特点，立足本土文化，通过“思河汉之源，行江海之远”的办学理念，不断完善密室评价体系，让同学们在“玩乐”中更好地激发学习兴趣，提高综合素养。

令人惊喜的是，主角竟是六年级毕业生——他们从昔日“闯关玩家”蜕变为“未来密室设计师”，以汉江文化为魂，以东汉天文学家张衡“观天测地、巧思制器”的创造精神为引，亲自设计打造了全新密室关卡。 

今天让我们一起去看看，这份融合智慧与巧思的惊艳“毕业答卷”，到底有多亮眼~

从“闯关者”到“设计者”

小设计师“硬核”毕业礼

发布会现场，四个毕业班级自信满满地揭晓了他们的团队杰作，每一件都是学科知识、现代科技与汉江文化基因的激情碰撞。

六（1）班“巧配比例修铁路”：数学谜题巧妙融入工程主题，考验比例计算，呼应汉江流域交通发展。六（2）班“汉江水资源净化站”：融合汉江水文知识与环保理念，设计趣味净化机关，守护母亲河意识满满。六（3）班“黄河天枢”（结合李白诗意与天文）：诗意的名字下，藏着文学与天文的跨界融合，解锁星空的奥秘。六（4）班“修复羌族建筑”：融入工程结构知识，结合投影设备解锁民族建筑文化，科技感与文化味并存......每一处巧思，都是学科知识、科技手段与汉江文化的结晶。

“以前玩密室只觉得刺激，这次自己当设计师，才真正去研究张衡，挖掘汉江的水利智慧、独特民俗，想把它们都装进我们的关卡里！”一位小设计师的感言道出了项目精髓。从文化探秘者到关卡创作者，汉江文化成为点燃他们创造力的引擎，驱动他们将课本知识转化为可触摸、可互动的沉浸式体验。

“学校升级版项目的核心目的，就是希望点燃学生创造的火种，为学生们搭建真实、有趣、富有挑战性的项目化学习场景。”学校相关负责人介绍，该项目的升级，让孩子们不再是密室里的闯关者，而是新关卡的设计者。让孩子们在“玩中学、做中学、创中学”，不仅扎实掌握了跨学科知识，更在潜移默化中培养了创造力、批判性思维、协作能力和深厚的文化自信。

师生智慧“对对碰”

跨学科的沉浸式学习

这场令人惊艳的“毕业设计展”，其背后是郭茨口小学对项目化学习模式的深度探索和汉阳区“宜学”品牌建设的生动实践。项目彻底打破了学科壁垒，构建了“密室即课堂”的创新学习场域，落实成四个闯关关卡。

文化调查局里学生们化身“研究员”，深挖汉江流域的历史名人（如张衡、蔡伦、张仲景、陆羽等）、科技成就、民俗风情、生态智慧，为设计奠定丰厚文化底蕴。头脑风暴站，孩子们手握文化“富矿”，开启天马行空的“头脑风暴”：如何用科技活化文化？如何设计张衡式的精妙机关？主题、剧情、解密方式在碰撞中诞生。

设计创造营，学生身份升级为“关卡架构师”，综合运用数学逻辑、物理原理、文学叙事、历史背景、艺术审美、工程思维，将金点子转化为严谨的设计图、机关草图和解谜流程图，确保可行性与文化深度。科技制作坊，利用3D建模等数字化工具，亲手将图纸变为可交互的机关原型，体验从构想到落地的完整创造链。

项目的成功，离不开师生智慧的深度共创。教师角色从传授者转变为引导者、支持者、协作者。“老师们总是在关键时刻给我们启发，帮我们把不同学科的知识串起来，解决技术难题，让我们敢想敢做！”学生们感慨道。

“这绝不仅是一次游戏设计，而是一次深刻的文化寻根之旅和打造面向未来的核心能力锻造场！”郭茨口小学党支部书记周红缨在发布会上强调，“孩子们以‘升级密室’为真实任务驱动，像张衡一样去探究、构思、协作、实现。他们在实践中领悟了知识融合的力量与创新的价值，更在汉江母亲河的滋养中厚植了家国情怀。”

“宜学汉阳”，育见未来！ 郭茨口小学的“Y·次元密室”从首创到升级，正是汉阳区深耕教育创新、践行“五育并举”的生动缩影。

当汉江的千年文脉遇见少年的巧思，在小小“密室设计师”手中激荡出智慧的火花，汉阳教育正以“宜学汉阳”品牌为引领，培养根植文化、面向未来、勇于创新的时代新人。